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如何树立学生正确的体育精神?         ★★★
如何树立学生正确的体育精神?
作者:徐晶 文章来源:本站原创 点击数:644 更新时间:2017/5/4 11:18:41

如何树立学生正确的体育精神?

徐    晶

社会的快速发展,家庭生活条件逐渐富裕,使孩子的优越感日夜争强,父母对孩子意志品质的培养有所忽略,导致学生出现过于依赖心理,学习没有激情,意志薄弱,缺少拼搏精神。作为学校、教师有责任、有义务担当起这个重任,加强对学生竞争意识的培养以及对集体意识的认识。 

一、在体育教学中培养学生的自信心

在体育教学中,经常有一部分学生对某项活动甘心落后,怯于竞争。 如“跳山羊”教学中,有些学生表现出犹豫、胆怯等消极意志品质,原因是在练习时踏跳不准,胸腹撞到山羊上,这种情况下,教师要及时了解情况,激励学生鼓起勇气,同时,教给学生双脚踏板的起跳方法,加强保护帮助,让学生建立正确的动作概念,消除心理障碍。

 树立“我能行”的信心和意识。然后,组织学生组与组开展竞赛,在集体荣誉面前,在同伴们互相鼓励和影响下,绝大多数学生不同程度地减轻了惧怕心理,个个表现出跃跃欲试的竞争势态。

二、在体育教学中树立学生公平竞争的观念

帮助学生树立正确的竞争观念,现代教育培养成才的标准有了新的认知层次,看一个人是不是合格的人才,不仅要看他的知识和能力水平,还要看他的情商高低,既看他是否有高尚的情操、崇高的理想,是否胸怀坦荡、光明磊落。一个知识渊博,但道德沦丧的人是无论如何也不值得任用的。因此,我们在培养学生竞争意识的过程中,要帮助学生树立正确的竞争观念。

1、教育学生理性地对待竞争。包括两个层面,一是要消除竞争中的嫉妒心理。要使学生明白,竞争不是相互残杀,竞争是中超越。要凭借自身的实力和努力,在相互尊重、相互信任、相互帮助的基础上进行竞争。

2、教育学生采取正确的竞争。竞争要凭借自己实实在在的若干赢得成功,不是靠投机取巧谋取私利。就是说,竞争的手段要正当,要光明,要符合道德规范和法律。这些道理教师要经常灌输给学生,并在活动中加以实施。

3、教育学生在合作的基础上竞争。竞争具有残酷性,但竞争并不是冷酷无情,不是孤军奋战,竞争需要合作。教师在鼓励学生竞争的同时,应强化学生的合作意识。

总之,我国传统文化缺乏竞争意识,我们的传统教育也不注重培养学生的竞争意识,但现代社会是一个竞争的社会,没有竞争意识的人是无法适应这个社会的,现代社会,学生在校读书,离不开学习竞争,毕业了少不了择业竞争。竞争可以说是无时不有,无处不在,无法回避。鉴于此,我们的体育教育应该加强对学生进行竞争意识和竞争能力的培养,在中学体育教学中挖掘体育竞赛的这种功能,有意识地利用体育比赛这个杠杆,培养中学生良好的竞争意识,使他们明白,在现代社会中要敢于竞争并善于竞争,才能立于不败之地。

三、在体育教学中树立学生团结协作的观念

现阶段由于家庭、社会环境的负面影响,很多小学生都来源于4、2、1家庭即四个老人、一对夫妻、一个小孩。在家处于中心地位,来着各方面的溺爱,团结意识薄弱。

从小学生的身心特点来看,在生理上,小学生的神经系统处于兴奋和抑制不平衡的特点,其中兴奋占优势,而且容易扩散。往往表现在上课注意力不集中,容易开小差,容易受到外界因素的影响(尤其是在室外课上表现得尤为明显);在心理上小学生的情趣不稳定、好奇心强、好胜心强、挫败感强、团结意识薄弱;以“自我”为中心,不愿和他人接触,在学校和同学相处不融洽,容易和老师、同学发生冲突等一系列独生子女的弊病。

针对小学生的心理、生理特点,老师应该在枯燥乏味的教学过程中应尽量对教学内容进行简明扼要讲解,作出清晰的动作示范。选择一些简单的团体小游戏开始体育教学,如“老鹰捉小鸡”,通过在第一个同学(扮演老母鸡)的带领下,和扮演老鹰的同学相互追赶,使同学们体会到个人不能与集体分离,大家团结在一起才能战胜困难。老师在一旁强调游戏的安全,通过游戏让学生注重到团结协作的重要性。通过从小学生的心理和生理特点出发,让学生在“玩”的过程中开始上课。 

四、结束语

通过学校体育,使学生在课堂上了解体育精神,并且合理的运用到生活中去,建立自信心、建立竞争意识、建立团结协作的精神,这就是体育教师所应该做的。

文章录入:扬桥小学    责任编辑:扬桥小学 
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